Er skolen for sexistisk?

Anonim
Kønsstereotyper er stadig for udbredt i folkeskolen. En rapport fra General Inspectorate for National Education, der blev leveret i maj til ministeren for uddannelse Vincent Peillon og afsløret af Le Figaro, kritiserer den manglende lighed i skolen mellem kønnene. Dette dokument, der blev offentliggjort i slutningen af ​​juli, forklarer, at skolen sætter mærker til piger og drenge på en ret sexistisk måde. De førstnævnte ses som kloge og seriøse piger, "naturligt ansvarlige og klar til at være til tjeneste". Når det kommer til at betragte dem som drenge, synes mestrene det imidlertid vanskeligt. De behandler drenge "fortrinsvis, mens de er overbeviste om, at de er helt retfærdige, " hedder det i rapporten. Lærerne har større forventninger til skolebørn, viser undersøgelsen, uanset om deres kvindelige kolleger høster bedre akademiske resultater i slutningen af ​​gymnasiet. Skolesystemet placerer drenge på en piedestal, der "ser ud til at blive vurderet mere på deres kognitive mobilisering, mens piger for det meste vurderes ud fra deres" positive holdning ". Manglen på hensyntagen til fakultetet over for piger sammenlignet med drenge ville forklare de differentierede orienteringsstrategier, som vi kender, idet piger mere tilbøjelige til at udelukke sig fra videnskabelige områder. Blandet uddannelse blev kun generel på alle områder i 1975 med Haby-loven. Siden da ser problemet ikke ud til at have ændret sig meget. Diskriminering mellem kønnene fortsætter, og en mentalitetsændring er nødvendig. For at opnå dette opfordrer rapporten til, at der lægges særlig vægt på det første niveau, "blinde pletter i ligestillingspolitikker for piger og drenge", og for skoleprogrammer for at tackle køn mere. ",